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安徽水利水电职业技术学院的智能水务管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

发布时间:2024-08-26 06:46:28

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的安徽水利水电职业技术学院智能水务管理专业录取分数线数据,包含近三年安徽水利水电职业技术学院智能水务管理专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

安徽水利水电职业技术学院的智能水务管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、安徽水利水电职业技术学院智能水务管理专业分数线是多少分

最新据2023年安徽水利水电职业技术学院招生办官方公布的智能水务管理专业录取数据,我们可以知道安徽水利水电职业技术学院智能水务管理专业录取分数线如下:

1、在安徽省份2021年的安徽水利水电职业技术学院智能水务管理专业文科专业分数线是408分,对应的最低录取位次在120519名;

2、在安徽省份2021年的安徽水利水电职业技术学院智能水务管理专业理科专业分数线是316分,对应的最低录取位次在207459名;

3、在安徽省份2019年的安徽水利水电职业技术学院水务管理专业文科专业分数线是405分,对应的最低录取位次在122532名;

4、在安徽省份2019年的安徽水利水电职业技术学院水务管理专业理科专业分数线是200分,对应的最低录取位次在224311名;

二、安徽水利水电职业技术学院智能水务管理专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 (3500元/年)智能水务管理专业 2021 安徽 文科 - 408 120519
2 (3500元/年)智能水务管理专业 2021 安徽 理科 - 316 207459
3 水务管理专业 2019 安徽 文科 - 405 122532
4 水务管理专业 2019 安徽 理科 - 200 224311
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三、安徽水利水电职业技术学院师资和院系介绍

【学院概况】安徽水利水电职业技术学院始建于1952年,其前身为水利部“淮河水利专科学校”,是隶属省水利厅的公办全日制普通高校。2000年,经省人民政府批准,正式成立安徽水利水电职业技术学院。学院是全国100所和全省3所国家示范性高职院校之一。2014年,经省发展改革委和教育厅批准,在全省高职中率先进行“四年一贯制”本科教育改革试点。2015年,经省教育厅批准为全省首批16所地方技能型高水平大学建设院校之一。2016年,荣获安徽省文明单位。2017年,荣膺全国高职院校教学资源50强。2018年,获批全国首批优质水利高等职业院校建设单位(5所高校)、教育部现代学徒制试点学校、全省首批“三全育人”综合改革试点高校(11所高校,其中高职2所)、全省首批校企合作示范典型学校。2019年,学院获批国家优质专科高等职业院校(全省8所)、全国高职专科院校竞争力100强院校(全省3所)、全国1+X证书制度试点高校、全省高职发展标杆校和全省网络思政中心建设试点高校(全省高职1所)。2019年12月,教育部、财政部正式公布高水平高职学校和高水平专业建设计划名单,共有197所高职学校入选,学院在全国1400余所高职专科院校中脱颖而出,荣膺其中。2020年,学院成功获批教育部全国职业院校校园文化“一校一品”学校、全国教育后勤信息化建设优秀单位、安徽省省级线上教学示范高校和安徽省第一批节水型高校。 此外,学院自2002年以来连续荣获“安徽省直文明单位”和“全国水利系统文明单位”荣誉称号。  【基础设施】 学院坐落于安徽省省会合肥,交通便利,环境优美。校园占地1241亩,建有教学楼、学生公寓、餐饮中心、体育馆、图书馆、大学生活动中心、大学生服务中心和素质拓展基地等完善的教学和生活设施40余万㎡。校内设有九大实训中心,拥有实践性教学所必须的各类实验室、实训室、实习工厂等130个,校外固定实习实训基地近400个。学院建有先进的智慧校园和交互式多媒体教学网。图书馆现有藏书70万册、电子图书60万册及各类专业期刊500余种。  【师资力量】 学院现有教职工700余人,其中教授、副教授、高级工程师等近200人,“双师型”教师400余人,中青年教师中接受博士、硕士研究生教育的300余人。拥有国家级、省级教学团队7个,省部级教学名师、专业带头人、教坛新秀50余人。此外,为切实推行理实一体化和工学交替人才培养模式,学院通过“水安学院”“合燃订单班”等形式积极构建多主体联合培养模式,建立了约400名企事业单位专家组成的“兼职教师库”。  【教育教学】 学院设有9个二级学院和本科教育部、基础教学部、创新创业学院、马克思主义学院、继续教育学院等教学单位。在校生人数近15000人,其中专科生13000余人,“四年一贯制”应用型本科生600余人。学院主动对接水利行业和区域经济社会发展需求,开设

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