新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的马鞍山职业技术学院产品艺术设计专业录取分数线数据，包含近三年马鞍山职业技术学院产品艺术设计专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、马鞍山职业技术学院产品艺术设计专业分数线是多少分
最新据2023年马鞍山职业技术学院招生办官方公布的产品艺术设计专业录取数据，我们可以知道马鞍山职业技术学院产品艺术设计专业录取分数线如下：1、在安徽省份2021年的马鞍山职业技术学院产品艺术设计专业文科专业分数线是404分，对应的最低录取位次在122791名；
2、在安徽省份2021年的马鞍山职业技术学院产品艺术设计专业理科专业分数线是254分，对应的最低录取位次在220535名；
3、在安徽省份2020年的马鞍山职业技术学院产品艺术设计专业文科专业分数线是372分，对应的最低录取位次在140437名；
4、在安徽省份2020年的马鞍山职业技术学院产品艺术设计专业理科专业分数线是204分，对应的最低录取位次在220799名；
二、马鞍山职业技术学院产品艺术设计专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (6500元/年)产品艺术设计专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 404 | 122791 |
| 2 | (6500元/年)产品艺术设计专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 254 | 220535 |
| 3 | (6500元/年)产品艺术设计专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 372 | 140437 |
| 4 | (6500元/年)产品艺术设计专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 204 | 220799 |
| 5 | (6500元/年)产品艺术设计专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 6 | (6500元/年)产品艺术设计专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
三、马鞍山职业技术学院师资和院系介绍
马鞍山职业技术学院坐落于全国文明城市、中国诗歌之城——安徽省马鞍山市。学院前身为马鞍山联合大学，创办于1984年。2008年2月，经安徽省人民政府批准，独立设置更名为“马鞍山职业技术学院”。2011年12月，学院与安徽马鞍山技师学院整合；2015年5月，马鞍山市卫生学校并入；2019年4月，马鞍山网络大学（安徽省广播电视大学马鞍山分校）并入。2021年12月，马鞍山职业技术学院获批认定为安徽省技能型高水平大学建设单位。“十三五”以来，学院坚持“地方性、技能型、特色化、高水平”定位，充分发挥“四校”资源整合优势，推进资源共享、专业共建、质量同升，已构建起以高职高技能人才培养为主，中高职衔接贯通培养，职业培训与学历继续教育并举推进的办学格局，呈现出高质量发展的良好态势。先后获国家技能人才培育突出贡献奖、全国创办和改善你的企业（SYB）优秀培训单位、安徽省就业再就业工作先进单位等荣誉，现为国家第二批1+X证书制度试点院校、国家高技能人才培养示范院校、安徽省校企合作示范学校。现占地面积39.6万平方米，总建筑面积18.6万平方米，教学及实验实训设备总值超过1亿元。设电子信息、电气工程、机械工程、经济贸易、管理工程、应用外语、医学护理7个专业教学系和基础部（思政部）、网教部（电大）2个教学部。高职专业42个、中职专业34个。教职工430余人，正、副高职称教师130余人，省级技术技能大师工作室6个，专业课“双师”素质教师占比82.2%。中高职在校生10000余人，各类继续教育学生5500余人，年均完成各类职业培训和技能鉴定10000余人次。深入推进校企合作产教融合。所有专业均开展有各种形式的校企合作，与以本市为主的长三角地区150余家企业建立了合作关系。重点专业已构建“三引三出”“校企八共”“大师团队引领”“实境实品”“淡学旺工”“三段递进”等具有产教融合特色的人才培养模式。校企共建食品营养与检测专业生产性实训基地获批认定为国家级专业生产性实训基地，校企共建的晓庄电商学院和合作企业马鞍山市十七冶医院、安徽华骐环保科技股份有限公司获批认定为安徽省校企合作示范基地。省级校企合作实践教育基地（示范实训中心）达11家。高度重视技能大赛。积极对接世赛国赛省赛标准，深化推进以赛促教、以赛促学、以赛促改。“十三五”以来，师生获技能竞赛国奖32项、省奖334项，学生在“烹饪”“平面设计”“增材制造”“CAD机械设计”“3D数字游戏艺术”等赛项中获全省第一名，其中电子信息系王梓璇同学进入第46届世界技能大赛国家集训队。教师陈娟被聘为第一届全国技能大赛增材制造赛项裁判长和第46届世界技能大赛增材制造赛项中国专家组组长。广泛开展职业培训与创新创业教育。认真落实学历教育与培训并举的法定职责，聚焦省市重点、支柱和战新产业领域，面向在校学生、企业新录用员工、新生代农民工、退捕渔
