高考志愿填报结束后，大家都关心安徽中医药大学的高考录取结果在哪里可以查询，以及安徽中医药大学的录取时间是什么，本文姚老师帮大家整理了关于安徽中医药大学的高考录取结果查询网址入口和录取结果查询时间的相关数据，希望对大家有帮助。
1、安徽中医药大学录取结果查询官网网址入口
高考志愿填报结束后，考生们一定要及时关注自己的录取结果和动态，征集志愿补录院校的相关信息，安徽中医药大学高考录取结果查询官网的网址入口为http://bkzs.ahtcm.edu.cn/、http://www.ahtcm.edu.cn/ 考生可以在报考结束后登安徽中医药大学招生系统，查询自己的录取结果，也可以登录安徽省教育招生考试院:https://www.ahzsks.cn/查询自己的录取结果。下面是安徽高考各批次录取时间:
安徽高考录取时间：
本科提前批：7月9-11日
高职（专科）提前批：7月17日
本科一批：7月20-22日
本科二批：7月27-29日
高职（专科)：8月4-8日
2、高考录取结果查询注意事项和指南
高考录取结果查询方式
在录取期间，考生可以登录自己所在省份的招生考试办官网查询，下面是各省市的招生考试办官网名称，届时大家在浏览器搜索这个名字，点开官方网站即可。
| 省市 | 高考录取结果查询网址 |
| 北京 | 北京教育考试院 |
| 天津 | 天津招考资讯网 |
| 河南 | 河南教育厅 |
| 广东 | 广东省教育考试院 |
| 四川 | 四川省教育考试院 |
| 河北 | 河北省教育考试院 |
| 山东 | 山东省教育招生考试院 |
| 湖南 | 湖南省教育考试院 |
| 广西 | 广西招生考试院 |
| 湖北 | 湖北省教育考试院 |
| 江西 | 江西省教育考试院 |
| 云南 | 云南省招生考试院 |
| 山西 | 山西招生考试网 |
| 陕西 | 陕西省教育考试院 |
| 重庆 | 重庆省教育考试院 |
| 甘肃 | 甘肃省教育考试院 |
| 福建 | 福建省教育考试院 |
| 内蒙古 | 内蒙古招生考试信息网 |
| 吉林 | 吉林省教育考试院 |
| 青海 | 青海省教育考试网 |
| 宁夏 | 宁夏教育考试院 |
| 上海 | 上海教育考试院 |
| 安徽 | 安徽省教育招生考试院 |
| 贵州 | 贵州省招生考试院 |
| 江苏 | 江苏省教育考试院 |
| 浙江 | 浙江省教育考试院 |
| 新疆 | 新疆招生 |
| 黑龙江 | 黑龙江省招生考试信息港 |
| 辽宁 | 辽宁招生考试之窗 |
| 海南 | 海南省考试局 |
| 西藏 | 西藏自治区教育考试院 |
提档是不是就不会有退档风险
其实考生的档案被高校提档，又被高校退回，是很正常的事情。当考生的分数达到所报院校的提档分数线时，很可能会被提档。根据规定，我国高校的投档比例一般都是在105%-120%之间，也有极少部分高校的投档比例是按100%。所以提档中分数靠后的同学就很可能被退档。
一般而言，提档后遭退档的原因有：
1、压线报考。在专业录取时，只有在前面的100名中有人因为某些特殊原因被退档时，才会从排名靠后的考生中补齐名额，其余的基本都会被退档；
2、不符合专业要求，且不服从调剂。
3、对考生单科成绩有要求。很多高校的《招生章程》会明确提及这一要求，考生在报考时一定要注意到这一问题。
3、大学新生注意事项
大学新生入学须知
大学新生们即将整装行囊、放飞理想。如何尽快适应大学学习生活，除了物质上的准备，还需要做好相关心理调适，记者采访到几位国内心理学界的知名专家。希望他们坦诚的分析和建言，能让大学新生有所启迪。
尽快走出学业迷茫
据北师大心理学学院院长许燕介绍，准备进入大学的新生一般不了解基础教育与高等教育学习方式有着本质的区别，入校后有可能出现诸多的不适应。首先是对大学学习方式不了解。形象地说，基础教育阶段学生是被“老师抱着走”，教学是满堂灌，更多的是记、背、考的学习。而大学强调学习动机和主动性，老师只是对难点、重点、国际前沿和实践应用等进行引导，不再照本宣科，课堂教学中有60%的是课本之外的知识。其次，大学教育不是等待老师提供答案，更多的是对思维能力的培养，包括带着批判性的眼光，创新的思维去汲取知识，去发现尚需求解的未知。这才是大学培养人才的真谛。其三，在许多重点高校，由于“尖子碰尖子”，过去的一些优秀学生的成绩排位会产生巨大落差，并随之产生心理失衡，引发对自信心的挑战。部分新生因学习成绩下降而引发自卑、悲观，甚至出现逃课、退学等现象。这是大学新生进校普遍需要接受的心理考验。（推荐阅读：进入大学，要正视自己不再出类拔萃/news/1168.html）
学会克服自卑心理
许燕说，每年送孩子进入新学校时，许多家长的眼光，不是聚焦在学校可以学到什么，学科优势是什么，教师的学术水平等方面，而是体现在对住宿条件、生活环境的重视。这种对生活条件引导的失误，使学生在来到地处大城市的学校后，对物质生活的重视高于对学习知识的重视，发生关注视点的错位。特别是一些农村孩子初到大城市，进入与家庭生活环境截然不同的大学校园后，巨大的条件反差会让他们行为和心理上产生强烈的不适应。比如，有的学生不会使用“一卡通”，也不好意思问，只好自我封闭。有的同学因家庭贫困，内心敏感且缺乏自立自强的行动，又不愿意让同学知道，宁可在吃穿等生活细节中省吃俭用，也不愿意接受学校和同学的帮助，从而导致心理贫困。
学会调适心理冲突
90后的心理特点总体显示出很自我，面临更多的心理迷茫、焦虑和冲突。引导学生自己解决好心理冲突，有利于他们进入大学后健康成长。为此，一是家长、社会应正面引导，培养独立生活的能力。在大学学习，要学会对自己的行为负责。尤其要认真了解学校发给新生的入学手册，它对新生接受新的学习生活环境很有帮助，而现实是许多学生并没在意。二是要广开视野。与基础教育阶段所有学生的精力都集中在学习和应试中不同，大学是学生进入社会磨炼之前的过渡时期，需要学生接触社会，学会分析判断，避免混淆是非、随波逐流。三是要学会接受帮助。大多数高校都会对新生进行心理测查，对有需要者提供帮助，而有的学生会拒绝。其实，青少年的心理弹性很大，有了问题只需稍微帮助就能过去。尤其是贫困生进入高校并努力学习，国家和学校的各种资助政策都会帮助他们完成学业的，完全不应该有过重的心理负担。
理智面对恋爱情感
近年来，大学校园谈恋爱早已成为时尚，并发生着本质的变化，“毕业即分手”的现象是屡见不鲜、见惯不怪。网络调查显示，目前，90后比80后的婚恋观更现实，而且5年一个周期在递增。也就是说，现实性与出生年代成反比。校园恋爱大多为解脱寂寞而选择的开心生活方式，是否需要父母认同也是随着年龄的降低而降低。这表示，他们对选择谈恋爱的态度更加趋于实用。
对大学期间学生积累谈恋爱的经验，百合网副总裁慕岩持赞同态度。他说，我国的各级各类教育对学生的情感教育特别缺失，而且几乎是空白。有的高校开设相关选修课，大都是爆满。而在国外许多学校，从初中阶段就开设的亲密关系课程，不仅让学生学会与人相处、而且为成人后婚姻恋爱积累经验。实践中，部分大龄青年不善于与异性交往，想不清楚自己对婚姻对象的角色定位，多半就是没有经历和接受过相关教育所致。
尽管大学谈恋爱逐步被社会接受，但也面临着各种因心理不成熟而引发的冲突。为此，慕岩建言，大学生应培养自己的观察能力，尤其不能与人格有缺陷、过于自私的人轻易谈恋爱。这样的人往往情绪不稳定，逻辑思维和行为较为怪异。如果已与这样的异性朋友相处，建议恋爱的节奏放慢些，发展太快容易“被爱情冲昏头脑”。要多听取朋友的建议，并多看一些相关书籍。同时，认真思考“想找到适合自己的另一半，自己有否爱的能力”。
学长学姐与你分享大学成长心得
首先要认知大学精神是什么？大学之大不在于学校硬件设施和校园面积，而在于有学识渊博的大师，只有这样的老师才会让学生知道如何做人、做学问，才不至于使学生在纷繁的大学中迷失了人生的方向；还应当有自身独特的学术氛围和校园文化，这些是大学经过几十年才积淀下来的精髓。其次要明白大学目标是什么？有了明确的目标就相当于你的大学有了方向，在进入大学之前不妨花点时间想一下，通过大学学习要变成什么样子，是从事学术研究、从政或是从商……这些目标一旦确定，你就会明白自己在大学到底要学什么，接下来的每一步都会很有目的性和计划性，也可以避免浪费时间和少走弯路。最后要合理规划好该做什么？每一所大学基本都开设了生涯规划课，它可以帮助你在确立了目标之后，再将大的目标细化到每一个小目标和每一个时间段，并逐一实现目标。
大学学习没了老师的监督，很多课程都可以根据自己的兴趣选择。对于那些对高考填报志愿不满意的同学，学校也提供了多次换专业的机会，很是人性。有事没事就去图书馆转转，终归有好处。由于经常去图书馆看书，期末复习的时候很轻松，鲜有通宵达旦的惨痛经历。学习永远是学生的第一要务。如果可以早早地知道自己想要什么，尽早规划那是最好的。大一入学后，一些学校允许辅修双学位，许多新生会毫不迟疑地选择辅修第二学位。但由于加大了大学学业的压力，尤其是期末考的时候，动辄十五六门要考试，也有同学未能坚持而半途放弃。因此，并不是所有人都适合辅修第二学位，千万不要因此而耽误了本专业的学习。
在大学，学习无处不在。加入学生组织和社团不失为选择，但如果加入太多，天天忙得昏天黑地，单开会一项就让人自顾不暇。选择保留最喜爱的且和专业密切相关的社团，久而久之，人际交往能力、团队合作能力以及语言运用能力都会得到显著提升。如果有机会，强烈建议大家多多参加比赛。不仅能锻炼自身能力，而且可以接触社会，经历那份紧张体验，促进自信心显著提升。
总之，大学只是为学生提供了一个不断提升自身综合素质，实现从学校向社会转型的平台。如何科学合理利用好这个平台需要因人而异，但学好自己的专业知识，充分利用好大学的资源不断扩宽知识面，是每个学生需要共同面对的主题，也永远不会过时。
4、安徽中医药大学是一所什么样的大学
安徽中医药大学怎么样好不好呢，首先它是一所率属于省政府公办本科学校，其次该校不是211大学也不是985大学，是一本类院校，根据校友反馈口碑不错。下面是安徽中医药大学学校最新介绍：安徽中医药大学创建于1959年，其前身为1952年创立的安徽省中医进修班。1959年，安徽省政府正式批准成立安徽中医学院。1970年，安徽中医学院并入安徽医学院。1975年，国家教育部批准恢复安徽中医学院。2000年，安徽省医药学校并入安徽中医学院。2011年，省政府批准在安徽中医学院的基础上组建成立安徽省中医药科学院。2013年，教育部同意安徽中医学院更名为安徽中医药大学。学校是“中西部高校基础能力建设工程”项目高校，是安徽省“地方特
5、安徽中医药大学在全国近三年各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 北京 | （不限） | 本科 | 506 | 24637 |
| 2022 | 北京 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 533 | 19644 |
| 2021 | 北京 | （不限） | 本科 | 487 | 26241 |
| 2021 | 北京 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 515 | 21793 |
| 2020 | 北京 | （不限） | 本科 | 496 | 28170 |
| 2020 | 北京 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 528 | 22059 |
| 2019 | 北京 | 理科 | 本科 | 512 | 18967 |
| 2022 | 河北 | 历史 | 本科 | 533 | 17303 |
| 2021 | 河北 | 历史 | 本科 | 532 | 20056 |
| 2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 515 | 73836 |
| 2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 512 | 75821 |
| 2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 545 | 75133 |
| 2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 502 | 88051 |
| 2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 531 | 24059 |
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 415 | 42987 |
| 2021 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 408 | 40877 |
| 2020 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 457 | 38563 |
| 2019 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 481 | 35886 |
| 2022 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 453 | 9221 |
| 2021 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 455 | 10002 |
| 2020 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 470 | 9991 |
| 2022 | 上海 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 509 | 15665 |
| 2021 | 上海 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 493 | 17269 |
| 2020 | 上海 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 482 | 19873 |
| 2022 | 江苏 | 历史（历史+不限） | 本科 | 530 | 20060 |
| 2021 | 江苏 | 历史（历史+不限） | 本科 | 535 | 21593 |
| 2021 | 江苏 | 历史（历史+生物） | 本科 | 544 | 17324 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+不限） | 本科 | 534 | 71643 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+不限） | 本科 | 535 | 70647 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+生物） | 本科 | 557 | 47931 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+不限） | 本科 | 512 | 74060 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+生物） | 本科 | 526 | 59824 |
| 2020 | 江苏 | 理科 | 本二 | 348 | 80833 |
| 2019 | 江苏 | 理科 | 本二 | 345 | 74258 |
| 2020 | 江苏 | 文科 | 本二 | 343 | 19608 |
| 2022 | 浙江 | 1段 | 571 | 82271 | |
| 2021 | 浙江 | 1段 | 565 | 80251 | |
| 2020 | 浙江 | 1段 | 594 | 53756 | |
| 2020 | 浙江 | 2段 | 573 | 76110 | |
| 2019 | 浙江 | 1段 | 595 | 52304 | |
| 2019 | 浙江 | 2段 | 573 | 76280 | |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本一 | 496 | 90715 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本一 | 497 | 81499 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本一 | 526 | 73027 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 504 | 92915 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 本一 | 501 | 72368 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 478 | 95397 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本一 | 524 | 20675 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本一 | 563 | 20332 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本一 | 545 | 17496 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 530 | 26869 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 本一 | 552 | 17956 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 536 | 28053 |
| 2022 | 福建 | 历史（历史+不限选考科目） | 本科 | 522 | 12584 |
| 2021 | 福建 | 历史（历史+不限选考科目） | 本科 | 528 | 11507 |
| 2022 | 福建 | 物理（物理+不限选考科目） | 本科 | 517 | 42753 |
| 2022 | 福建 | 物理（物理+选考生物） | 本科 | 532 | 34838 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+不限选考科目） | 本科 | 520 | 43186 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+选考生物） | 本科 | 533 | 36906 |
| 2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 500 | 43783 |
| 2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 467 | 47494 |
| 2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 514 | 13986 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 486 | 75119 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 448 | 110976 |
| 2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 530 | 46941 |
| 2019 | 江西 | 理科 | 本二 | 520 | 41869 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 527 | 15434 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 556 | 14560 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 527 | 19214 |
| 2022 | 山东 | 1段 | 501 | 148162 | |
| 2021 | 山东 | 1段 | 502 | 145468 | |
| 2020 | 山东 | 1段 | 512 | 145763 | |
| 2019 | 山东 | 理科 | 本科 | 480 | 139433 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 508 | 121353 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 522 | 111038 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 551 | 101503 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 507 | 100680 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 525 | 24695 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 556 | 24136 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 555 | 22667 |
| 2022 | 湖北 | 历史（历史+不限） | 本科 | 522 | 15059 |
| 2021 | 湖北 | 历史（历史+不限） | 本科 | 544 | 18433 |
| 2021 | 湖北 | 历史（历史+生物） | 本科 | 560 | 13042 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 487 | 72250 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 494 | 67256 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+化学） | 本科 | 496 | 65882 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+生物） | 本科 | 511 | 55333 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 475 | 80126 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+化学） | 本科 | 479 | 78161 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 507 | 63957 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+生物） | 本科 | 521 | 56500 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+生物） | 本科 | 522 | 55941 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 517 | 57150 |
| 2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 499 | 56601 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | 本二 | 526 | 13875 |
| 2022 | 湖南 | 历史（历史+不限） | 本科 | 502 | 25490 |
| 2021 | 湖南 | 历史（历史+不限） | 本科 | 526 | 20160 |
| 2021 | 湖南 | 历史（历史+生物） | 本科 | 542 | 13491 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 495 | 76391 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+化学） | 本科 | 506 | 65893 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 528 | 47221 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+生物） | 本科 | 530 | 45673 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 516 | 66981 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+化学） | 本科 | 522 | 61561 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+生物） | 本科 | 540 | 46824 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 本二 | 509 | 72259 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 本二 | 493 | 63489 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | 本二 | 547 | 21064 |
| 2022 | 广东 | 历史（历史+不限） | 本科 | 535 | 19146 |
| 2021 | 广东 | 历史（历史+不限） | 本科 | 547 | 19917 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 511 | 124794 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 533 | 92966 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 550 | 70759 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 504 | 129030 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 520 | 106916 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+生物学） | 本科 | 561 | 57530 |
| 2020 | 广东 | 理科 | 本科 | 481 | 129626 |
| 2019 | 广东 | 理科 | 本科 | 503 | 68087 |
| 2020 | 广东 | 文科 | 本科 | 524 | 26491 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 本二 | 361 | 129277 |
| 2021 | 广西 | 理科 | 本二 | 479 | 48499 |
| 2020 | 广西 | 理科 | 本二 | 493 | 43175 |
| 2019 | 广西 | 理科 | 本二 | 491 | 45778 |
| 2022 | 广西 | 文科 | 本二 | 477 | 27914 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 本二 | 515 | 13505 |
| 2020 | 广西 | 文科 | 本二 | 446 | 23580 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 490 | 110309 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 514 | 90016 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 522 | 88144 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 530 | 94921 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 537 | 19523 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 541 | 18278 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 523 | 19603 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本二 | 437 | 59348 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 本二 | 440 | 59877 |
| 2020 | 贵州 | 理科 | 本二 | 464 | 55514 |
| 2019 | 贵州 | 理科 | 本二 | 451 | 56095 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 本二 | 525 | 16791 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 本二 | 518 | 22566 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 本二 | 542 | 10667 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | 本二 | 447 | 62400 |
| 2021 | 陕西 | 理科 | 本二 | 410 | 81719 |
| 2020 | 陕西 | 理科 | 本二 | 454 | 60345 |
| 2022 | 陕西 | 文科 | 本二 | 491 | 12633 |
| 2021 | 陕西 | 文科 | 本二 | 492 | 15804 |
| 2020 | 陕西 | 文科 | 本二 | 512 | 15074 |
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 432 | 38554 |
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 426 | 41470 |
| 2020 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 478 | 26940 |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 484 | 29985 |
| 2022 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 489 | 6929 |
| 2021 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 504 | 7675 |
| 2020 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 528 | 6555 |
| 2022 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 405 | 14967 |
| 2022 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 478 | 4151 |
6、安徽中医药大学属性
| 安徽中医药大学 | 安徽中医药大学院校基本属性 | |
| 创建时间 | 1959年 | |
| 院校性质 | 公办 | |
| 院校类型 | 医药 | |
| 率属于 | 省政府 | |
| 是否是211 | 否 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是双一流 | 否 | |
| 本科/专科 | 本科 | |
| 省/市 | 安徽 | |
| 硕士点 | 一级学科硕士点:6 二级学科硕士点:27 专业硕士学位点:4 | |
| 博士点 | 一级学科博士点:3 博士专业学位授权点:1 | |
| 院校地址 | http://www.ahtcm.edu.cn/ | |
| 招生电话 | ["0551-68129059"] | |
| 招生网址 | http://bkzs.ahtcm.edu.cn/ | |
7、安徽中医药大学重点特色专业
安徽中医药大学重点特色专业有中西医结合基础、微生物与生化药学、药理学、中西医临床医学、护理、国际经济与贸易、人力资源管理、公共事业管理、信息管理与信息系统、保险学、中医学、药剂学、中药药理学、中医基础理论、中医诊断学、方剂学、温病学、中药学、中医药文化学、中医养生学、临床中药学、中药化学、药用植物学、药学、计算机科学与技术、药物制剂、制药工程、针灸推拿学、康复治疗学
| 序号 | 评级名称 | 数量 | 专业/学科名称 |
|---|---|---|---|
| 1 | 省级重点学科 | 1 | 中西医结合基础 |
| 2 | 校级重点支持学科 | 2 | 微生物与生化药学、药理学 |
| 3 | 国家一流本科专业建设点、安徽省特色专业、国家教育部特色专业、安徽省一流（品牌）专业、安徽省一流专业 | 1 | 中西医临床医学 |
| 4 | 省级特色专业 | 1 | 护理 |
| 5 | 安徽省一流专业、省专业改革试点专业、学院品牌专业 | 1 | 国际经济与贸易 |
| 6 | 安徽省专业改革试点专业、学院特色专业 | 1 | 人力资源管理 |
| 7 | 省级一流本科专业、安徽省特色专业、学院优势专业 | 1 | 公共事业管理 |
| 8 | 安徽省特色专业 | 1 | 信息管理与信息系统 |
| 9 | 安徽省专业改革试点专业、学院新兴专业 | 1 | 保险学 |
| 10 | 安徽省A类重点学科 | 1 | 中医学 |
| 11 | 安徽省重点学科 | 2 | 药剂学、中药药理学 |
| 12 | 安徽省重点学科、国家中医药管理局重点学科 | 1 | 中医基础理论 |
| 13 | 国家教育部特色专业 | 1 | 中医诊断学 |
| 14 | 省级B类重点学科 | 1 | 中医诊断学 |
| 15 | 安徽省重中之重学科 | 1 | 方剂学 |
| 16 | 校级重点学科 | 1 | 温病学 |
| 17 | 安徽省高峰学科建设点、安徽省“国内一流学科”建设点、安徽省重大学科建设点 | 1 | 中药学 |
| 18 | 国家中医药管理局重点学科 | 5 | 中医药文化学、中医养生学、临床中药学、中药化学、药用植物学 |
| 19 | 国家一流专业 | 2 | 药学、中药学 |
| 20 | 安徽省一流专业 | 3 | 计算机科学与技术、药物制剂、制药工程 |
| 21 | 安徽省省级重点学科 | 1 | 针灸推拿学 |
| 22 | 教育部高等学校特色专业建设点 | 1 | 针灸推拿学 |
| 23 | 安徽省高等学校特色专业建设点、省级专业改革试点 | 1 | 康复治疗学 |
8、安徽中医药大学特色专业
| 序号 | 专业层次 | 数量 | 专业 |
|---|---|---|---|
| 1 | 国家级 | 5 | 中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、中药学、药学 |
| 2 | 省级（直辖市） | 6 | 公共事业管理、应用心理学、中西医临床医学、康复治疗学、制药工程、药物制剂 |
9、安徽中医药大学开设专业一览表
安徽中医药大学开设专业有康复治疗学、针灸推拿学、数据科学与大数据技术、生物医学工程、信息管理与信息系统、医学信息工程、计算机科学与技术、食品质量与安全、药学、中药学、中药资源与开发、制药工程、生物制药、药物分析、药物制剂、中西医临床医学、中医儿科学、中医学、护理学、汉语国际教育、应用心理学、国际经济与贸易、公共事业管理、人力资源管理、保险学
| 安徽中医药大学包含院系和开设专业 | ||
|---|---|---|
| 院系名单 | 专业名称 | 本专科 |
| 针灸推拿学院(康复医学院) | 康复治疗学 | 本科 |
| 针灸推拿学 | 本科 | |
| 医药信息工程学院(网络信息中心) | 数据科学与大数据技术 | 本科 |
| 生物医学工程 | 本科 | |
| 信息管理与信息系统 | 本科 | |
| 医学信息工程 | 本科 | |
| 计算机科学与技术 | 本科 | |
| 药学院 | 食品质量与安全 | 本科 |
| 药学 | 本科 | |
| 中药学 | 本科 | |
| 中药资源与开发 | 本科 | |
| 制药工程 | 本科 | |
| 生物制药 | 本科 | |
| 药物分析 | 本科 | |
| 药物制剂 | 本科 | |
| 中西医结合学院(生命科学学院) | 中西医临床医学 | 本科 |
| 中医学院 | 中医儿科学 | 本科 |
| 中医学 | 本科 | |
| 护理学院 | 护理学 | 本科 |
| 人文与国际教育交流学院(国际合作中心) | 汉语国际教育 | 本科 |
| 应用心理学 | 本科 | |
| 医药经济管理学院 | 国际经济与贸易 | 本科 |
| 公共事业管理 | 本科 | |
| 人力资源管理 | 本科 | |
| 保险学 | 本科 | |
