高考填报志愿的时候，想必很多人关心大学的特色王牌专业，特色专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准、高水平、高质量的专业，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。那么安徽理工大学特色王牌专业有哪些有哪些呢，一起来看看。
一、安徽理工大学特色王牌专业有哪些
根据安徽理工大学本科招生网公布的数据可知，安徽理工大学王牌专业类型有国家级：安全工程专业、土木工程专业、弹药工程与爆炸技术专业、地质工程专业、信息与计算科学专业等。省级（直辖市）：复合材料与工程专业、化学工程与工艺专业、预防医学专业、工程力学专业、物联网工程专业、过程装备与控制工程专业等。安徽省高峰学科：环境科学与工程专业、化学工程与技术专业、机械工程专业、矿业工程专业、土木工程专业、安全科学与工程专业等。国家一流本科专业、国家级特色专业、国际工程教育认证通过专业、安徽省“卓越工程师教育培养计划”实施专业、安徽省高等学校本科教改示范专业、安徽省改革试点专业、安徽省一流本科人才示范引领基地专业，安徽省专业评估A+等级专业：地质工程专业等。国家一流本科专业、安徽省特色专业、安徽省专业改革试点、安徽省“卓越工程师教育培养计划”实施专业、安徽省一流本科人才示范引领基地专业：环境工程专业等。安徽省一流本科专业、安徽省专业评估A+等级专业，工程教育专业认证申请受理专业：水文与水资源工程专业等。安徽省专业评估A等级专业，工程教育专业认证申请受理专业：勘查技术与工程专业等。卓越工程师教育培养计划试点专业、教育部专业改革试点专业，安徽省品牌专业、国家首批一流本科专业建设点：安全工程专业等。通过全国工程教育专业认证：采矿工程专业等。全球工程教育“第一方阵”专业、国家一流本科专业、国家级采矿类复合型人才培养模式创新实验区、国家卓越工程师培养计划专业、国家改革试点专业、通过教育部工程教育专业认证专业、省A类重点学科、省级高峰学科、省级品牌专业、省一流本科人才示范引领基地、省一流专业：采矿工程(卓越计划)专业等。国家级特色专业、通过教育部和住建部组织的专业评估(认证)：土木工程专业等。省级教改示范专业：城市地下空间工程专业等。教育部改革试点专业：建筑学专业等。国家级一流本科专业，国家级卓越工程师培养计划实施专业，国际工程教育专业认证，省级教学示范专业，安徽省专业改革试点专业：机械设计制造及其自动化专业等。国际工程教育专业认证，省级一流本科专业：测控技术及仪器专业等。省级一流本科专业，省级特色专业，安徽省专业改革试点专业：过程装备与控制工程专业等。
| 序号 | 专业层次 | 数量 | 专业 |
|---|---|---|---|
| 1 | 国家级 | 5 | 安全工程、土木工程、弹药工程与爆炸技术、地质工程、信息与计算科学 |
| 2 | 省级（直辖市） | 6 | 复合材料与工程、化学工程与工艺、预防医学、工程力学、物联网工程、过程装备与控制工程 |
| 序号 | 评级名称 | 数量 | 专业/学科名称 |
|---|---|---|---|
| 1 | 安徽省高峰学科 | 6 | 环境科学与工程、化学工程与技术、机械工程、矿业工程、土木工程、安全科学与工程 |
| 2 | 国家一流本科专业、国家级特色专业、国际工程教育认证通过专业、安徽省“卓越工程师教育培养计划”实施专业、安徽省高等学校本科教改示范专业、安徽省改革试点专业、安徽省一流本科人才示范引领基地专业，安徽省专业评估A+等级专业 | 1 | 地质工程 |
| 3 | 国家一流本科专业、安徽省特色专业、安徽省专业改革试点、安徽省“卓越工程师教育培养计划”实施专业、安徽省一流本科人才示范引领基地专业 | 1 | 环境工程 |
| 4 | 安徽省一流本科专业、安徽省专业评估A+等级专业，工程教育专业认证申请受理专业 | 1 | 水文与水资源工程 |
| 5 | 安徽省专业评估A等级专业，工程教育专业认证申请受理专业 | 1 | 勘查技术与工程 |
| 6 | 卓越工程师教育培养计划试点专业、教育部专业改革试点专业，安徽省品牌专业、国家首批一流本科专业建设点 | 1 | 安全工程 |
| 7 | 通过全国工程教育专业认证 | 1 | 采矿工程 |
| 8 | 全球工程教育“第一方阵”专业、国家一流本科专业、国家级采矿类复合型人才培养模式创新实验区、国家卓越工程师培养计划专业、国家改革试点专业、通过教育部工程教育专业认证专业、省A类重点学科、省级高峰学科、省级品牌专业、省一流本科人才示范引领基地、省一流专业 | 1 | 采矿工程(卓越计划) |
| 9 | 国家级特色专业、通过教育部和住建部组织的专业评估(认证) | 1 | 土木工程 |
| 10 | 省级教改示范专业 | 1 | 城市地下空间工程 |
| 11 | 教育部改革试点专业 | 1 | 建筑学 |
| 12 | 国家级一流本科专业，国家级卓越工程师培养计划实施专业，国际工程教育专业认证，省级教学示范专业，安徽省专业改革试点专业 | 1 | 机械设计制造及其自动化 |
| 13 | 国际工程教育专业认证，省级一流本科专业 | 1 | 测控技术及仪器 |
| 14 | 省级一流本科专业，省级特色专业，安徽省专业改革试点专业 | 1 | 过程装备与控制工程 |
| 15 | 教育部“卓越工程师教育培养计划”实施专业，省级特色专业，省级改革试点专业 | 1 | 电气工程及其自动化 |
| 16 | 省级“卓越工程师教育培养计划”实施专业、省级特色专业、省级改革试点专业 | 1 | 自动化 |
| 17 | 省级“卓越工程师教育培养计划”实施专业 | 1 | 通信工程 |
| 18 | 省级改革试点专业 | 1 | 电子信息工程 |
| 19 | 教育部“卓越工程师教育培养计划”实施专业；省级A类重点学科、专业改革试点、特色专业；省级“一流品牌”专业；国家双万计划“一流本科”专业；省级“六卓越，一拔尖”实施专业；2013、2016、2019年三次通过中国工程教育专业认证 | 1 | 矿物加工工程 |
| 20 | 国家“双万”计划省级一流专业；安徽省一流(品牌)专业；安徽省专业改革试点专业；省级“卓越工程师教育培养计划”实施专业；省级“六卓越，一拔尖”实施专业 | 1 | 无机非金属材料工程 |
| 21 | 安徽省专业改革试点 | 2 | 人力资源管理、高分子材料与工程 |
| 22 | 安徽省特色专业 | 1 | 复合材料工程 |
| 23 | 国家战略新兴产业的专业、全国资源循环科学与工程专业人才培养与学科建设联盟发起单位 | 1 | 资源循环科学与工程 |
| 24 | 安徽省振兴计划 | 1 | 资源循环科学与工程 |
| 25 | 国家特色专业、安徽省首批本科示范专业、省级“卓越工程师教育培养计划”实施专业、安徽省专业改革试点专业、安徽省一流专业 | 1 | 弹药工程与爆炸技术 |
| 26 | 省级特色专业、省级“卓越工程师教育培养计划”实施专业、安徽省专业改革试点专业 | 1 | 化学工程与工艺 |
| 27 | 国家级一流本科专业建设点，省级一流本科专业建设点 | 1 | 计算机科学与技术 |
| 28 | 省级一流本科专业建设点 | 1 | 信息安全 |
| 29 | 省级特色专业、省级专业改革试点、省级卓越工程师教育培养计划 | 1 | 工程力学 |
| 30 | 新工科专业、省级卓越工程师教育培养计划 | 1 | 光电信息科学与工程 |
| 31 | 国家级特色专业、省级特色专业、省级一流本科专业、省级专业改革试点 | 1 | 信息与计算科学 |
| 32 | 省级特色(品牌)专业，教育部本科专业评估结果为“良好” | 1 | 英语 |
| 33 | 省级“卓越医师教育培养计划”实施专业、省级专业改革计划试点支持项目 | 1 | 临床医学 |
| 34 | 省级特色专业 | 1 | 预防医学 |
| 35 | 安徽省卓越人才培养计划专业 | 1 | 卓越管理人才实验班 |
| 36 | 学校改革试点专业 | 2 | 信息管理与信息系统、资源与环境经济学 |
| 37 | 通过中国工程教育专业认证，为安徽省高校省级特色专业、改革试点专业、卓越人才教育培养计划专业、地方特色高水平大学建设专业、安徽理工大学重点学科建设专业 | 1 | 测绘工程 |
| 38 | 教育部首批新工科项目建设专业 | 1 | 机器人工程 |
二、高考填志愿选专业和院校有哪些注意事项
高考志愿滑档怎么补救
滑档之后，即拥有本一的分数却只能去本二，或者本二的分数只能去本三或者专科，这样是最亏的也是最难接受的。这个时候还有一次机会。
那就是参与征集志愿的录取，不过高校征集志愿的分数线往往比投档线高出十来分甚至十分以上。投档线分数就是该高校调进档案的所有学生中的最低分。
在作出选择之前不要太过草率，因为还有征集志愿的存在，也不是完全没有上本科的机会。有些高校因为招生计划未能录满。
所以还会给出志愿征集，让一些滑档的学生前往他们学校的机会。所以说，如果在征集志愿的过程中被录取，也还是可以去本科高校学习的。
不能接受的话，可以选择复读。
三、安徽理工大学所有开设专业排名一览表
| 安徽理工大学包含院系和开设专业 | ||
|---|---|---|
| 院系名称 | 包含专业 | 本专科 |
| 医学院 | 护理学 | 本科 |
| 医学检验技术 | 本科 | |
| 药学 | 本科 | |
| 预防医学 | 本科 | |
| 临床医学 | 本科 | |
| 人文社会科学学院 | 政治学与行政学 | 本科 |
| 社会工作 | 本科 | |
| 网络与新媒体 | 本科 | |
| 动画 | 本科 | |
| 力学与光电物理学院 | 应用物理学 | 本科 |
| 工程力学 | 本科 | |
| 光电信息科学与工程 | 本科 | |
| 数学与大数据学院 | 数据科学与大数据技术 | 本科 |
| 应用统计学 | 本科 | |
| 信息与计算科学 | 本科 | |
| 数学与应用数学 | 本科 | |
| 材料科学与工程学院 | 资源循环科学与工程 | 本科 |
| 无机非金属材料工程 | 本科 | |
| 高分子材料与工程 | 本科 | |
| 矿物加工工程 | 本科 | |
| 复合材料与工程 | 本科 | |
| 机械工程学院 | 工业设计 | 本科 |
| 过程装备与控制工程 | 本科 | |
| 车辆工程 | 本科 | |
| 测控技术与仪器 | 本科 | |
| 机械设计制造及其自动化 | 本科 | |
| 机械电子工程 | 本科 | |
| 智能制造工程 | 本科 | |
| 人工智能学院 | 人工智能 | 本科 |
| 智能科学与技术 | 本科 | |
| 机器人工程 | 本科 | |
| 矿业工程学院 | 采矿工程 | 本科 |
| 交通工程 | 本科 | |
| 智能采矿工程 | 本科 | |
| 安全科学与工程学院 | 安全工程 | 本科 |
| 消防工程 | 本科 | |
| 应急技术与管理 | 本科 | |
| 化学工程学院 | 化学工程与工艺 | 本科 |
| 弹药工程与爆炸技术 | 本科 | |
| 应用化学 | 本科 | |
| 制药工程 | 本科 | |
| 能源化学工程 | 本科 | |
| 特种能源技术与工程 | 本科 | |
| 电气与信息工程学院 | 通信工程 | 本科 |
| 自动化 | 本科 | |
| 电气工程及其自动化 | 本科 | |
| 电子信息工程 | 本科 | |
| 外国语学院 | 英语(翻译、商务英语方向) | 本科 |
| 日语 | 本科 | |
| 空间信息与测绘工程学院 | 导航工程 | 本科 |
| 遥感科学与技术 | 本科 | |
| 地理信息科学 | 本科 | |
| 测绘工程 | 本科 | |
| 地理空间信息工程 | 本科 | |
| 土木建筑学院 | 土木工程 | 本科 |
| 风景园林 | 本科 | |
| 工程管理 | 本科 | |
| 道路桥梁与渡河工程 | 本科 | |
| 建筑学 | 本科 | |
| 工程造价 | 本科 | |
| 城市地下空间工程 | 本科 | |
| 建筑环境与能源应用工程 | 本科 | |
| 智能建造 | 本科 | |
| 地球与环境学院 | 水文与水资源工程 | 本科 |
| 给排水科学与工程 | 本科 | |
| 地质工程 | 本科 | |
| 自然地理与资源环境 | 本科 | |
| 资源勘查工程 | 本科 | |
| 勘查技术与工程 | 本科 | |
| 地下水科学与工程 | 本科 | |
| 环境工程 | 本科 | |
| 计算机科学与工程学院 | 计算机科学与技术 | 本科 |
| 软件工程 | 本科 | |
| 信息安全 | 本科 | |
| 数字媒体技术 | 本科 | |
| 物联网工程 | 本科 | |
| 区块链工程 | 本科 | |
| 经济与管理学院 | 财务管理 | 本科 |
| 信息管理与信息系统 | 本科 | |
| 资源与环境经济学 | 本科 | |
| 市场营销 | 本科 | |
| 会计学 | 本科 | |
| 金融学 | 本科 | |
| 人力资源管理 | 本科 | |
| 电子商务 | 本科 | |
四、安徽理工大学院校师资介绍
安徽理工大学是安徽省重点建设的特色高水平大学，是安徽省和中华人民共和国应急管理部共建高校，是国家中西部高校基础能力建设工程支持建设的高校，是教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校。2006年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获优秀等次。学校占地约3200亩。学校创建于1945年，是安徽省第一所工科高校，是全国最早开展煤矿人才培养的两所高校之一。1955年学校由淮南煤矿工业专科学校升格为合肥矿业学院，1958年更名为合肥工业大学，1971年与煤矿有关的学科专业等整建制迁至淮南，与淮南煤矿学校合并组建淮南煤炭学院。之后，经历了淮南矿业学院、淮南工业学院等办学时期，期间，原华东煤炭医学专科学校和淮南化学工程学校相继并入。1998年学校实行“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理体制。2002年学校更名为安徽理工大学。学校拥有一支专兼职结合、结构合理的高水平师资队伍。教职工4000余人（直属附属医院1931人），具有高级职称人员920余人（直属附属医院213人），其中中国工程院院士1人，国家级人才5人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，安徽省学位委员会副主任委员1人，委员1人，享受国务院政府特殊津贴44人，教育部新世纪优秀人才支持计划6人，中国科协“青年人才托举工程”2人，安徽省特支计划等领军人才19人，安徽省学术和技术带头人28人。学校还有一支由400多名专家、教授组成的高。
