高考填报志愿的时候，想必很多人关心大学的特色王牌专业，特色专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准、高水平、高质量的专业，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。那么安徽矿业职业技术学院特色王牌专业有哪些有哪些呢，一起来看看。
一、安徽矿业职业技术学院特色王牌专业有哪些
根据安徽矿业职业技术学院本科招生网公布的数据可知，安徽矿业职业技术学院王牌专业类型有省级（直辖市）：多媒体设计与制作专业、机电一体化技术专业、矿井通风与安全专业、矿山机电专业等。
| 序号 | 专业层次 | 数量 | 专业 |
|---|---|---|---|
| 1 | 省级（直辖市） | 4 | 多媒体设计与制作、机电一体化技术、矿井通风与安全、矿山机电 |
二、高考填志愿选专业和院校有哪些注意事项
高考填报志愿的重要性
高三生上大学，选专业应该提前准备好，并且不能只看专业不看学校。下面为大家搜集了大学学姐的一些填报志愿的忠告与经验分享，告诉你填报志愿时选择学校有多重要。
1、尽你所能，考上一个985、211的学校吧，就业时的优势很明显！
各种找工作投简历，悲催的发现了一个现象，那就是一部分企业都明确只招收985或211学校的学生！就算没明确说只招收这些学校学生，可能在简历初筛时会淘汰掉很大部非985211的学生。就这个原因，我们学校很多人都选择了考外校研究生。
2、文科生的你一定要清楚，文科专业的确不如理科好就业，所以加油考上超级好的大学，这样才能有优势。
文科不如理科好就业是客观事实，打开就业网站，一溜都是理科类专业招聘。但是，这不代表文科就找不到好工作！但是，前提是你有足够的优势，而好学校就是你的敲门砖。你得先让用人单位看到你，才能了解到你的优势。
你也许会说：是金子到哪都会发光，没错的确是这样，但是把金子扔进小黑屋里有人看得见它发光吗？不会，所以不要给自己退路，狠狠地往前冲吧！
3、不要只顾着选学校，专业也要看重。
不要认为选学校很重要就只看学校，在看重学校名气的同事也一定要看一下该校的专业。如果你只进入了一所超级好大学，但是专业确实最不受重视的，那么你也可能像整个沙漠里的金子，不会被人看到。选专业的时候还是应该看看选择一个学校里差不多的专业，不是每个人都特别优秀，所以没有必要强求自己一定要选择最好的专业，差不多就可以了，不要强求。
三、安徽矿业职业技术学院所有开设专业排名一览表
| 安徽矿业职业技术学院包含院系和开设专业 | ||
|---|---|---|
| 院系名称 | 包含专业 | 本专科 |
| 管理信息系 | 计算机应用技术 | 专科 |
| 数字媒体艺术设计 | 专科 | |
| 物联网应用技术 | 专科 | |
| 电子商务 | 专科 | |
| 工程造价 | 专科 | |
| 土木工程 | 专科 | |
| 会计电算化 | 专科 | |
| 会计与审计 | 专科 | |
| 物流管理 | 专科 | |
| 空中乘务 | 专科 | |
| 高铁乘务 | 专科 | |
| 矿井通风与安全 | 专科 | |
| 应用化工技术 | 专科 | |
| 矿山测量 | 专科 | |
| 机电工程系 | 矿山机电 | 专科 |
| 机电一体化技术 | 专科 | |
| 机械加工 | 专科 | |
| 汽车维修 | 专科 | |
四、安徽矿业职业技术学院院校师资介绍
安徽矿业职业技术学院坐落于安徽省淮北市市中心，北枕相山，南临濉水，是经安徽省人民政府同意设置、教育部批准建立的全日制普通高等职业院校。安徽矿业职业技术学院的前身是安徽淮北矿业集团公司党校、干校、职工教育中心，业务主管单位是安徽省教育厅。学院前身创建于1978年，现有机电工程系、能源工程系、机械工程系、自动化与信息工程系、公共课教学部、培训部、成教处、实训中心等教学单位。 安徽矿业职业技术学院拥有东、西、新三个校区，占地800余亩，校舍建筑面积33万平方米，拥有教学楼、办公楼、学术报告厅、电教馆、餐饮洗浴大楼、标准化学生公寓和价值3000多万元的实习实训设备。校内建有总建筑面积达23800平方米的“实训基地和安全警示教育基地”，有电工、电子、PLC、液压、通风等40多个实验室和语音室、大型微机室；有矿机、矿电、机电修配、数控、钳工、家电等30多个实习实训车间，可以同时为6000人提供实习实训，充分满足教学、实训、科研和人才培养需要；除此之外，还拥有校外实训基地30多个。学院现有纸质图书13.42万余册，电子版图书1.5万册以上，建有电子图书系统、校园一卡通和计算机网络服务体系。学院现有教师188人，在现有教师中，专职教师160人，兼职教师28人；副高级以上专业技术职务的教师85人。 安徽矿业职业技术学院将依托煤焦化电盐行业，辐射周边区域行业和企业；以专科学历教育为主，适度发展。
