安徽高考

2019年安徽高考作文题目怎么写(审题立意解析)

发布时间:2023-09-14 08:43:20

安徽高考语文作文题目预测

  著名导演张艺谋有一句名言:“人生在世,都有一份作业。”其实,人生的过程就是不断书写作业、创造精彩的过程……

  请以“人生的作业”为题,写一篇不少于800字文章。

  要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

  写作点拨

  这是一个典型的新型命题作文题,沿袭了以往的高考命题作文题的标准形式:提示语命题写作要求。

  本文的命题是一个偏正短语。“作业”是中心词,规定了写作对象和内容;“人生”是修饰语,规定了写作范围。在这里,“作业”可以阐释为:人为了生存和生活必须承担的义务和职责。从这个层面上理解“作业”的意义,才能确保审题立意的深度和广度,使命题具有较丰富的意味。“人生”可以解释为人的生存和生活,可以写自己,也可以写他人;可以写个体,也可以写群体。这个命题既具有明确的限制性,又具有较大自由的开放性。从表现对象方面看,就身份而言,命题可以写学生、工人、农民、战士、知识分子、领导干部等;就年龄而言,可以写儿童、少年、青年、中年和老年人;就人伦而言,可以写子女、姐妹、兄弟、同学、师生、战友、同僚、同仁、主仆、父母、夫妻、祖父母等。从表现内容方面看,则更为宽泛,需要联系具体的写作对象来说。笼统地讲,所谓“人生的作业”,就是人们为了生存和生活必须履行的职责,必须承担的责任,或者是为了生存和生活得更有质量,为之作出的种种努力和奋斗。

安徽高考语文作文范文

  为人生而拼搏

  当我今天看到“正能量”这三个字时,觉得很眼熟,似乎与它有一面之缘,但又想不起是在何时,不过今天这一刻起,我了解到它了。“正能量”是一个物理学名词,源于英国心理学家查理•怀斯景的专著,《正能量》。其中将人体比喻为一个能量场,通过激发物质的潜能,可以表现一个新的自我,从而更加自信,更加充满活力。

  我想我对“正能量”含义的理解大概也是如此。就是指激发人的潜力,是我们充满动力,为自己的人生理想和自己的精彩人生去奋斗去拼搏。

  说道这里我想起了一则故事??凿壁偷光。讲的是汉朝时的匡衡,他在少年时非常好学,但家里又非常穷,他在白天必须干活,只有到了晚上他才能坐下来看书,但因为家里穷买不起蜡烛,天黑了便看不了,他狠心痛浪费时间。他没有因此而放弃读书的时间,而是想出了一个战胜困难的的方法。他悄悄的在墙上凿了一个洞,邻居家的烛光就从这洞里透了过了,他借助这微弱的光线,就努力的读起书来。渐渐的把书中的字全部都读完了。已经有了许多知识,但他还觉得不够,所以他每日去借书来看,日复一日,年复一年,他这样勤奋学习,后来他做了汉元帝的丞相成为西汉著名的学者。他就是这样的勤奋读书,激发了自己的潜能

  使他能在那样的环境能坚持不懈地为自己的理想拼搏。去创造自己的美好人生。

  从这个故事中我受到了很大的启发。同样是读书,只不过是时代不同而已,况且我们现在的学习条件比古代要好上千倍百倍,我们有书不用去借。在古代,他只能自学,书本也要靠自己去寻找去借。别人在那么艰难的条件下都能坚持学习,自学成才,创出一番成就。我们在那么好的环境下有什么理由不好学习,为自己的人生拼搏。

  所以从现在开始我要激发自己的“正能量”,让自己充满动力能力无限,打开书本开始读书,要努力学习,在读书中收获着,在读书中成长着。

  我们要在学习上有所长进,努力拼搏,为了自己美好的人生。

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