放到人生的长河里，高考只是一次经历，或成功或失败，都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门，只要努力，只要做好自己，都会最终成就自己，本文主要帮大家整理了宣城职业技术学院预测分数线是多少的话题，包含宣城职业技术学院在全国各省录取分和录取位次，考生可以对照自己的省份查询宣城职业技术学院在本省的录取分和位次数据，及2023年宣城职业技术学院预测分数数据。
一、宣城职业技术学院预测分数线是多少
宣城职业技术学院预测分数线是130分到419分之间，最低录取位次排名在492581名到10935名之间，不同的省份录取预测分和位次不同。
1、宣城职业技术学院在山西2022年理科最低录取分数线是130分，其对应的最低录取位次为89470名;
2、宣城职业技术学院在江苏2022年历史(历史+不限)最低录取分数线是282分，其对应的最低录取位次为47378名;
3、宣城职业技术学院在浙江2022年综合最低录取分数线是-分，其对应的最低录取位次为-名;
4、宣城职业技术学院在河南2022年文科最低录取分数线是240分，其对应的最低录取位次为310704名;
5、宣城职业技术学院在湖南2022年历史(历史+不限)最低录取分数线是327分，其对应的最低录取位次为139538名;
6、宣城职业技术学院在广西2022年文科最低录取分数线是299分，其对应的最低录取位次为124685名;
二、宣城职业技术学院在全国各省最低录取分数线
1、2022年宣城职业技术学院在全国各省录取分数线
| 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 综合 | 专科 | 2022 | 134 | 10935 |
| 河北 | 历史 | 专科 | 2022 | 356 | 128720 |
| 河北 | 物理 | 专科 | 2022 | 383 | 228759 |
| 山西 | 理科 | 专科 | 2022 | 130 | 89470 |
| 山西 | 文科 | 专科 | 2022 | 130 | 71305 |
| 黑龙江 | 文科 | 专科 | 2022 | 300 | 41646 |
| 江苏 | 历史(历史+不限) | 专科 | 2022 | 282 | 47378 |
| 江苏 | 物理(物理+不限) | 专科 | 2022 | 220 | 39383 |
| 浙江 | 综合 | 1段 | 2022 | - | - |
| 浙江 | 综合 | 2段 | 2022 | 406 | 239381 |
| 安徽 | 理科 | 专科 | 2022 | 328 | 249145 |
| 安徽 | 文科 | 专科 | 2022 | 308 | 149822 |
| 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 专科 | 2022 | 406 | 51359 |
| 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 专科 | 2022 | 352 | 125754 |
| 江西 | 文科 | 专科 | 2022 | 211 | 179194 |
| 山东 | 综合 | 2段 | 2022 | 367 | 439360 |
| 河南 | 理科 | 专科 | 2022 | 226 | 492581 |
| 河南 | 文科 | 专科 | 2022 | 240 | 310704 |
| 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 2022 | 240 | 126441 |
| 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 2022 | 327 | 139538 |
| 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 2022 | 299 | 238280 |
| 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 2022 | 337 | 204651 |
| 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 2022 | 292 | 376745 |
| 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 2022 | 319 | 363153 |
| 广西 | 文科 | 专科 | 2022 | 299 | 124685 |
| 重庆 | 历史 | 专科 | 2022 | 253 | 68000 |
| 重庆 | 物理 | 专科 | 2022 | 227 | 112197 |
| 四川 | 理科 | 专科 | 2022 | 261 | 272101 |
| 四川 | 文科 | 专科 | 2022 | 322 | 176933 |
| 贵州 | 理科 | 专科 | 2022 | 271 | 193342 |
| 贵州 | 文科 | 专科 | 2022 | 354 | 106718 |
| 云南 | 文科 | 专科 | 2022 | 419 | 96435 |
| 陕西 | 文科 | 专科 | 2022 | 359 | 65369 |
| 甘肃 | 文科 | 专科 | 2022 | 253 | 75511 |
| 青海 | 理科 | 专科 | 2022 | 256 | 26954 |
| 青海 | 文科 | 专科 | 2022 | 198 | 16289 |
2、2021年宣城职业技术学院在全国各省录取分数线
| 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 综合(不限) | 专科 | 2021 | 169 | 9360 |
| 河北 | 历史 | 专科 | 2021 | 374 | 126557 |
| 河北 | 物理 | 专科 | 2021 | 276 | 211414 |
| 山西 | 文科 | 专科 | 2021 | 130 | 65406 |
| 黑龙江 | 文科 | 专科 | 2021 | 280 | 42519 |
| 安徽 | 理科 | 专科 | 2021 | 242 | 221949 |
| 安徽 | 文科 | 专科 | 2021 | 319 | 165125 |
| 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 专科 | 2021 | 383 | 56996 |
| 江西 | 文科 | 专科 | 2021 | 171 | 174816 |
| 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 2021 | 268 | 144205 |
| 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 2021 | 334 | 129331 |
| 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 2021 | 267 | 251714 |
| 广西 | 文科 | 专科 | 2021 | 235 | 127376 |
| 四川 | 文科 | 专科 | 2021 | 221 | 195530 |
| 贵州 | 理科 | 专科 | 2021 | 256 | 199698 |
| 贵州 | 文科 | 专科 | 2021 | 362 | 107793 |
| 云南 | 文科 | 专科 | 2021 | 401 | 98635 |
| 陕西 | 文科 | 专科 | 2021 | 344 | 66761 |
| 甘肃 | 文科 | 专科 | 2021 | 230 | 80148 |
| 青海 | 理科 | 专科 | 2021 | 260 | 26166 |
| 青海 | 文科 | 专科 | 2021 | 250 | 14816 |
三、宣城职业技术学院最新师资介绍
宣城职业技术学院成立于2002年，是一所公办全日制普通高等院校。学院是国家级“节约型公共机构示范单位”“安徽省地方技能型高水平大学”、G60科创走廊高水平应用型协同创新联盟高校、安徽省校企合作示范校、安徽省教育厅课程思政建设先行高校、省级重点支持建设院校、省人才工作先进单位、连续七届省级文明单位。占地面积1360亩，建筑面积40万平方米。 学院办学历史悠久，文化底蕴深厚，校园环境优美。现有信息与财经学院、教育与管理学院、医护学院、建筑与园林学院、机电与汽车学院、基础教学部，开设42个精品专业，校外实习实训基地78个，校内实验实训室83个。有全日制学生9000余人，电大成人教育学生8000余人。拥有一批学术造诣高、教学和科研能力强、曾赴国外参加交流合作的专家学者，现有教职员工500多人，已发展成为一所初具规模的多学科高等职业技术院校。 学院坚持“三个面对”的办学思想：面对学生实际、面对市场、面对资格证，深化高等职业教育教学改革，推进1+X证书制度试点工作，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多种职业技能等级证书，拓展就业创业本领。积极探索“行业订立标准、校企共同培养、政府充分保障”的“现代学徒制”人才培养模式，构建“产教融合、理实一体化”的教学体系。学院主动对接地方经济实体，通过共建实训基地、合作培训、创办二级学院等措施深化校地、校企、校校合作，先后与上海晓庄集团、慈兴集团、中鼎集团、安徽动力源集团、中德诺浩、德国牙科技术协会中国投资公司等开展校企合作项目。随着“长三角”国家战略的实施，“皖东南上学，长三角就业”渐成新时尚，2020届毕业生就业率达94.87%，进入安徽省高校的第一方阵。 学院的电大工作处主要从事远程开放成人高等教育，积极构建终身教育的办学模式和途径，与国家开放大学连为一体的现代化远程教育教学管理网络，为各层次社会成员提供多样化的教育服务。技工教育处主要从事各种职业技能培训和鉴定工作，为各类学员提供多种多样的教育服务，不仅产生了广泛的社会效益，也产生了良好的经济效益，取得地方经济和学院发展的“双赢”，充分发挥了地方高校在地方经济建设中的积极作用。 初心不改，虽远不怠。学院将继续高举思想伟大旗帜，以关于职业教育的重要论述为指导，以党的政治建设为统领，以立德树人为根本任务，以服务地方经济社会为己任，瞄准“双高”建设目标和“三步走”远景规划，汇聚发展力量，唱响高职教育提质培优主旋律，在区域发展中彰显职业教育“硬核”力量，为建设长三角中心区现代化城市做出新的更大贡献。
